新苏教版二年级语文下册《文20,台湾的蝴蝶谷》教学设计_22

2021-06-07 13:19:27 浏览次数：

台湾的蝴蝶谷（第二课时）教学目标1.品读课文第2---4自然段，了解台湾蝴蝶谷的由来。理解近义词“色彩斑斓”“五彩缤纷”“五颜六色”，感受蝴蝶谷的奇特迷人景象，激发学生对大自然和宝岛台湾的热爱。2.学习正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。3.用自己的语言简单介绍蝴蝶谷。教学重难点能通过观察画面和朗读感受蝴蝶谷的迷人景象。教学过程一 复习检查1.通过上节课学习，知道世界上有名的蝴蝶谷在那 板书课题，齐读课题。2.检查词语朗读，用每行词语串联说话，回顾课文内容。二 精读感悟（一）了解台湾蝴蝶的整体特点。1.出示课件各类蝴蝶的图片。2.引导归纳，完成课件填空。（二）学习课文第二自然段。1.过渡春天来了，这些可爱的蝴蝶飞到哪里了2.学生自由读课文第二自然段。3.请学生用蝴蝶图片贴在黑板简笔画的相应位置。师引导理解“蝴蝶谷”。4.再读课文，理解“赶到”，并联系生活说说自己的经历。5.指导有感情地朗读。（三）学习课文第三自然段。1.师过渡。2.生自由读第三自然段，想想文中描写了几种不同景象的蝴蝶谷。3.学习“金蝶谷”，理解“壮观”。4.学习“彩蝶谷”，理解比喻句的巧妙。5.师生合作读，指导背诵。（四）学习课文第四自然段。1.蝴蝶们是怎样欢迎前来游玩的客人2.请学生做蝴蝶，介绍一下蝴蝶谷，再向游人说几句欢迎的话。三 了解历史，激发情感。1.出示课件，了解台湾的地理位置和历史。2.台湾被称为“宝岛”的原因。四 课后作业试当一名导游，向别人介绍台湾的蝴蝶谷。